Поступление в вуз: Заслуги или комплексный подход?
Краткое содержание
FriendZone | Друзья ⋅ Активный чат ⋅ VC Social Gaming ⋅ Мемы ⋅ Nitro Emojis ⋅ Anime проводит оживленную дискуссию о том, должны ли поступления в вузы основываться только на заслугах или включать комплексные факторы. Участники обсуждают, как системы, ориентированные на экзамены, влияют на развитие личности и роль школ в будущем успехе.
правда
А?
заслуги должны оставаться главным фактором при поступлении... студенты, которые работают усерднее и показывают лучшие результаты, заслуживают шанса... справедливость — это вознаграждение за чертов труд, а не его игнорирование
Это может быть главным фактором. Одним из критериев отбора, но когда он становится единственным, школьники фокусируются только на экзамене, и общее развитие страдает. На работе важна не только учеба.
не знаю, что было не так в моем сообщении, что меня затаймаутили
...хотя это не так.
Отправь еще раз 🥹
Да….. 🥀
Аррргх, вузы должны использовать и другие факторы. Или, может быть, заслуги в других областях, навыки письма и т.д. А не только стандартизированные экзамены по конкретным темам.
В школе, если есть только экзамены для поступления, люди перестают учить что-то еще глубоко. Развитие личности тормозится, а другие области, где нет таких экзаменов, немного угасают.
Я имею в виду, да, учебные заведения должны работать лучше и добавлять больше активностей в программу. Но если все сводится к одному экзамену, это влияет на популярность и навыки в других сферах.
Вау, я не сплю ночью. 🥹
ты предполагаешь, что экзамены — причина.. студенты не игнорируют другие навыки из-за заслуг.. они игнорируют их, потому что школы их не ценят.. решение — улучшить систему образования, а не делать поступление менее меритократичным
Школы не ценят их достаточно, потому что вся система после школы тоже не ценит. Изменения должны быть на каждом уровне, верно.
И это также порождает концепции репетиторства и фиктивных школ
ты винишь процесс поступления в проблеме, созданной школьной системой... если школы готовят только к одному экзамену, это проблема программы, а не заслуг.. изменение правил поступления не заставит студентов интересоваться другими областями.. лучшее образование заставит
Нет, я говорю, что это изменение может запустить эффект домино, исправляя и другие проблемы. Проблема на всех уровнях. Проблема с программой и так уже в заднице.
я согласен, что система образования должна улучшаться на всех уровнях... но это не значит, что поступление не должно основываться на заслугах... мы можем исправлять школы, продолжая вознаграждать самых квалифицированных.. это не противоположные идеи
эффект домино работает, только если первая костяшка — реальная причина лол.. ты предполагаешь, что поступление — корень проблемы, но это в основном ответ на ограниченные места и конкуренцию, а не причина, по которой эти проблемы существуют, понимаешь?
Да, я, наверное, просто прошу разнообразить критерии заслуг
Я предполагаю, что то, что они основаны строго на одном экзамене — проблема. Моя ошибка, заслуги в целом могут иметь 2-3 направления, и я думаю, это идеальный критерий для этого
Я имел в виду заслуги на основе одного экзамена
Да, мы согласны
Правда, это возможно
Ого
