القبول الجامعي: الجدارة أم المراجعة الشاملة؟

صحيح

يجب أن تظل الجدارة العامل الرئيسي في القبول الجامعي... الطلاب الذين يعملون بجد ويحققون أفضل أداء يستحقون الفرصة... العدالة تعني مكافأة الجهد اللعين، وليس تجاهله

يمكن أن يكون العامل الرئيسي. من معايير الاختيار، ولكن عندما يصبح العامل الوحيد، يركز الطلاب في المدرسة على الامتحان فقط ويتأثر التطور العام للطلاب. في العمل، لا تهم الدراسة فقط.

...هم ليسوا كذلك رغم ذلك.

أعد الإرسال 🥹

نعم….. 🥀

آرغ، يجب أن تستخدم الجامعات عوامل أخرى أيضاً. أو ربما الجدارة بناءً على مجالات أخرى، مهارات الكتابة، إلخ. ليس فقط امتحانات مبسطة لمواضيع محددة.

أنت تفترض أن الامتحانات هي السبب.. الطلاب لا يتجاهلون المهارات الأخرى بسبب الجدارة.. يتجاهلونها لأن المدارس لا تقدرها بما فيه الكفاية.. الحل هو تحسين نظام التعليم، وليس جعل القبول أقل اعتماداً على الجدارة

المدارس لا تقدرها بما فيه الكفاية لأن النظام بأكمله بعد المدرسة لا يقدرها أيضاً. يجب أن يكون التغيير على كل مستوى، أليس كذلك.

أنت تلوم عملية القبول على مشكلة خلقها النظام المدرسي... إذا كانت المدارس تعد الطلاب لامتحان واحد فقط، فهذه مشكلة منهج وليست مشكلة جدارة.. تغيير القبول لن يجعل الطلاب مهتمين فجأة بمجالات أخرى.. التعليم الأفضل سيفعل

لا، أنا أقول إن هذا التغيير الواحد يمكن أن يبدأ تأثير الدومينو لإصلاح مشاكل أخرى أيضاً. المشكلة موجودة على جميع المستويات. مشكلة المنهج بحد ذاتها سيئة جداً

أوافق على أن نظام التعليم يجب أن يتحسن على كل مستوى... لكن هذا لا يعني أن القبول يجب أن يتوقف عن كونه قائماً على الجدارة... يمكننا إصلاح المدارس مع الاستمرار في مكافأة المتقدمين الأكثر تأهيلاً.. هذه ليست أفكاراً متضاربة

تأثير الدومينو يعمل فقط إذا كان الدومينو الأول هو السبب الفعلي ههه.. أنت تفترض أن القبول هو المشكلة الجذرية، لكنها في الغالب استجابة للمقاعد المحدودة والمنافسة، وليس السبب في وجود تلك المشاكل، هل تعلم؟

نعم، ربما أطلب فقط تنويع معايير الجدارة

أفترض أن كونها تعتمد بشكل صارم على امتحان واحد هو مشكلة. خطئي، الجدارة بشكل عام يمكن أن تحتوي على 2-3 جوانب، وأعتقد أن هذا هو المعيار المثالي لذلك

حقاً، هذا ممكن